学习障碍表现出的主要特征是学习能力低下，学习过程和学习行为的异常以及学习结果异常等，这些特征对于儿童及其父母、老师具有重要的诊断和干预意义。学习障碍患者需要特别的关注和支持，及时发现和干预是预防和治疗学习障碍的根本。

干预和治疗：

1、学习技能训练：通过学习技能训练，如阅读、写作、计算等，以助孩子提高学习能力和学习自信心。

2、 职业和聘请：寻找和聘请一些专门的教师、辅导员或医疗专业人士，他们能帮助孩子处置可能造成学习障碍的根源因素。

3、行为治疗和认知行为治疗：通过行为治疗和认知行为治疗等方法改变孩子尘禅的行为模式，提高他们的认知能力，从而提高自信心和自尊心。

4、家庭和社区支持：寻求家人和社区的支持和参与，这能够提高孩子的自信和自尊，让孩子感到他们身边的人都关心和支持他们。