好的视力不仅仅是视物清晰，还需要舒适、持久。儿童青少年近视呈现早发生、高比例、快增长的趋势，其原因之一就在于不合理的用眼习惯导致的双眼视功能异常。例如：学生在长时间近距离用眼后，常常会报告看黑板时开始出现模糊，这就是近视的先兆，也是视功能出现异常的一种表现。
晶状体作为屈光系统中唯一具备调节能力的组织，人眼可以实现看远、看近正是有赖于晶状体屈光力的变化，如同照相机的调焦功能。人眼在望远时，晶状体变薄，屈光力下降，光线聚焦点后移，处于调节放松状态；人眼在看近时，晶状体变厚，屈光力上升，光线聚焦点前移，处于调节紧张状态；调节放松与紧张均属于调节功能的外在表现。
NRA，负相对调节，指在双眼保持正常融像的前提下，双眼前同时增加正镜片，调节逐渐放松，需要正融像性聚散才能维持双眼视，测量的是双眼能够放松的最大调节量。简单来说，就是指双眼在近距离40cm使用调节之后，眼睛调节的放松能力大小；由于是双眼进行检查，所以NRA也可以反应调节与聚散的相互作用。
NRA的具体检查方法如下：
NRA的正常值为+2.00D~+2.50D。数值过低则反应放松能力不良，怀疑存在调节痉挛，易导致调节性近视和视疲劳；数值过高则反应存在近视过矫等情况。
NRA的检查距离为40cm，意味着此时的调节需求为1÷0.4=2.5D，即假定在调节力在动用2.5D后，是否可以得到良好的放松。放松状态良好则意味着近距离用眼后也可以清晰地看清远处，放松状态不良，则会在望远时出现短暂性视物模糊或长时间视力下降。
调节放松能力指睫状肌在动用调节后的自我恢复能力。如果人眼长时间近距离用眼，过度动用调节，或者存在不良的用眼习惯，则会加重肌肉疲劳，不利于睫状肌的自我恢复。故，NRA数值低下，常提示其需要注意降低用眼强度，改善用眼环境，并进行调节放松训练，增加户外活动时长。
当前，学生近视问题严重，原因之一就是近距离用眼过度，户外活动不足，导致睫状肌的调节得不到较好的放松；由于未进行专业的视功能检查，仅将其理解为简单的视疲劳，疏于应对，最终导致近视度数快速增长。特别是近视增长速度过快的儿童青少年，普遍都存在双眼视功能异常的情况，若不对应性地开展视觉训练，则很难遏制近视的增长速度。
注：双眼视功能的检查与训练，均需建立在屈光全矫的前提下。