家有多动症孩子，父母在辅导作业的时候，相信都有熟悉的经历、相似的感受。例如：不愿意写作业，好不容易开始写作业，也不能专心，走神溜号、拖拖拉拉、动来动去，旁边有个动静，注意力马上就被吸引过去，半天回不到学习任务上去，总之很难像我们理想中的那样，安静地坐在书桌前快速把作业写完。

作业是一个需要高度集中注意力的过程，可这对多动症孩子充满了困难，他们常常写一会儿就被其他的事情吸引，或者思考的时候脑子里一堆想法不知如何聚焦。这导致他们在写作业时可能需要花费更多时间来保持注意力，或不断地在任务之间切换。

某些多动症孩子会伴有不受控制的症状，比如：疯狂抖腿、不断地扭动身体、按压圆珠笔发出声响、坐不住…这些行为都会干扰他们的作业进度，导致效率减慢。

有些孩子在开始写作业时就感到烦躁，抵触心理加大了拖延，孩子一拖延，家长就催促，孩子抵触心理加大，更拖延…形成一个恶性循环。虽然很多孩子对写作业都有抵触心理，但是多动症孩子会放大这些情绪。压力、焦虑、沮丧等情绪充斥在他们内心，却又无法调节，最终导致无限拖延，甚至完不成的部分第二天抄别的同学的。

由于大脑执行功能的影响，多动症孩子可能在组织和规划任务方面存在困难。他们在开始写作业前可能无法有效地分解任务并进行时间分配，从而导致整体进度缓慢。